SEJARAH
Sejarah singkat Universitas Negeri Manado (UNIMA) dipandang perlu untuk dikemukakan agar dapat dipahami benang merah peran, fungsi, dan pengembangan UNIMA sejak dalam bentuk Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Manado. Pemahaman ini adalah dalam rangka memperkokoh arah pengembangan UNIMA ke depan sehingga tidak terlepas dari jati diri UNIMA itu sendiri.
Universitas Negeri Manado (UNIMA) sebelumnya bernama Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Manado (IKIP Manado). IKIP Manado pada awalnya berasal dari Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG), satu dari 4 (empat) PTPG yang pertama didirikan di Indonesia yaitu PTPG Batusangkar, PTPG Malang, PTPG Bandung, PTPG Tondano, berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 2450/ KB/ 1955 tanggal 22 September 1955. Sebagai Dekan PTPG Tondano yang pertama adalah Prof. Mr. G. M. A. Inkiriwang (1955-1956).
PTPG Tondano dalam perkembangannya mengalami perubahan-perubahan nama. Pada tahun 1956 PTPG diubah menjadi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Hassanudin (UNHAS) Makassar dan tetap dipimpin oleh Prof. Mr. G.M.A.Ingkiriwang (1956-1958) sebagai Dekan FKIP UNHAS. Dari Tahun 1958-1961 Prof. Drs. W.F.J.B.Tooy memimpin sebagai Dekan FKIP Unhas di Manado. Masih dalam kepemimpinan Prof.Drs. W.F.J.B.Tooy, terjadi dua kali perubahan nama yaitu tahun 1961 menjadi Universitas Sulawesi Utara dan Tengah (Unsuluteng) Manado, dan kemudian tahun 1963 berubah lagi menjadi IKIP Manado Cabang Jogyakarta, dan Prof. Drs. W.F.J.B.Tooy menjabat sebagai Dekan Koordinator IKIP Jogya sampai tahun 1965.
Tahun 1965 merupakan momentum penting karena IKIP Manado mulai berdiri sendiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 38 tanggal 8 Maret 1965 Kepres Nomor 275 Tahun 1965 tanggal 14 September 1965 berkedudukan di Manado. Sebagai Ketua Konsorsium ditunjuk Brigadir Jenderal Soenandar Priyosoedarmo (1965-1966). Sejak tahun 1966 Prof. Drs. W.F.J.B. Tooy kembali dipercayakan menjadi Rektor IKIP Manado sampai dengan tahun 1970. Antara tahun 1970-1971 E.Hampp, MA ditunjuk sebagai pejabat sementara, dan Prof. Mr. G.M.A. Ingkiriwang tahun 1971-1973.Tahun 1973-1982 IKIP Manado dipimpin oleh Prof. Drs. E.A. Worang sebagai rektor. Dalam kurun waktu ini beberapa dosen ditugaskan studi doktor di IKIP Bandung dan IKIP Malang. Pada Tahun 1980 IKIP Manado membuka IKIP Cabang Gorontalo dan kemudian berkembang menjadi IKIP Gorontalo sekarang ini Universitas Negeri Gorontalo.
Pada tahun 1983 IKIP Manado dipimpin oleh Rektor Prof. DR. A. E. Sinolungan, SH pindah ke kampus baru, yaitu Kampus Tonsaru di Tondano dengan lokasi lahan ± 300 Ha. Bekas Kampus Kleak diserahkan pada UNSRAT. Prof. Dr. A.E. Sinolungan memimpin IKIP Manado selama dua periode. Penataan kampus IKIP Manado di Tondano dan pengembangan lainnya diteruskan oleh kepemimpinan dua rektor yaitu Prof. Dr. Max Wullur, M.Sc, dan Prof. Dr. J. Turang.
Dibawah kepemimpinan Rektor Drs. J.L.L. Lombok, SH, MSi, IKIP Manado mengalami perubahan bentuk yaitu ketika pada tanggal 13 September 2000 dikonversi menjadi Universitas Negeri Manado (UNIMA) berdasarkan SK Presiden Republik Indonesia No. 127 Tahun 2000 dan diresmikan oleh Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Bapak Yahya Muhaimin pada tanggal 14 Oktober 2000 dengan 6 buah Fakultas, dan mendapatkan perluasan mandat (wider mandate) untuk melaksanakan dua fungsi utama, yaitu menyelenggarakan program kependidikan dan program non kependidikan.
Sejak
Tahun 2008, UNIMA dipimpin Prof. Dr. Ph. E.A. Tuerah, Msi, DEA sebagai
Rektor periode 2008-2012, dan masih terus berlanjut pada periode kedua
untuk Tahun 2012-2016. Pada kedua periode ini UNIMA melakukan
modernisasi dengan membangun dan mengembangkan sarana dan prasarana
dengan membangun sistem berbasiskan teknologi informasi dan komunikasi
dalam mendukung visi UNIMA ke depan yaitu Bermutu, Unggul, dan
Diperhitungkan.
LAB
- LAB KOMPUTER
PROGRAM STUDI
Visi
FIP Unggul, Inovatif dan Produktif dalam Kebersamaan
Misi
Adapun Misi FIP UNIMA dirumuskan sebagai berikut :
1. Mewujudkan penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu dan unggul dalam bidang kependidikan dan non kependidikan.
2. Mewujudkan penyelenggaraan penelitian dan pengembangan dalam menghasilkan inovasi bagi pengembangan IPTEKS dan pemecahan masalah pembangunan melalui Pengabdian kepada masyarakat.
3. Mewujudkan kesejahteraan masyarakat melalui transformasi ilmu pengetahuan dan difusi hasil hasil penelitian dan teknologi.
4. Mewujudkan tata kelola Fakultas Ilmu Pendidikan yang baik ( Fakulty good govermance) berbasis teknologi informasi dan komunikasi
5. Memperkokoh pilar-pilar karakter dalam meningkatkan integritas kejatidirian berlandaskan Pancasila.
Tujuan
1. Tersedianya penyelenggaraan pendidikan FIP UNIMA yang melayani program studi PGSD, PLS, BK, PKh, PG-PAUD, PG-PAH, serta bidang ilmu Psikologi yang bermutu unggul, efisien, efektif, produktif dan terjangkau bagi masyarakat.
2. Tersedianya program pendidikan dan jaminan kepastian pelayanan pendidikan yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan pembangunan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Tersedianya lulusan baik akademik, maupun profesi yang memilii keunggulan dan daya saing yang dilandasi oleh rasa tanggung jawab terhadap kehidupan bersama, jujur, disiplin dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
4. Menghasilkan penelitian-penelitian bidang pendidikan dan bidang ilmu psikologi yang bermutu dan unggul dalam mendukung pembangunan masyarakat, perkembangan pendidian, ilmu pengetahuan dan teknologi.
5. Termanfaatkannya temuan-temuan kreatif dan inovatif dari berbagai disiplin ilmu baik dalam rangka pembangunan pendidikan maupun pemberdayaan masyarakat melalui proses transfer dan difusi teknologi.
Sasaran
1. Terbangunnya komitmen yang kuat untuk mewujudkan visi FIP Unima.
2. Terbangunnya sistem tata laksana good faculty governance yang mendapat pengakuan universitas, nasional daninternasional secara berkelanjutan.
3. Terselenggaranya penelitian dan penulisan hasil kerjasama antar sesama Faikultas Ilmu Pendidikan di LPTK maupun perguruan tinggi yang melayani Ilmu Keguruan di tanah air.
4.Terlaksananya sistem pembelajaran berstandar nasional yang berakar pada keunggulan lokal yang semakin baik dan terintegrasi.
5. Terciptanya keunggulan berbasis Mapalus dalam kebersamaan yang berstandar regional nasional dan global.
6. Terselenggaranya pengelolaan administrasi dan pembelajaran berbasis sistem informasi dan teknologi informasi yang semakin baik dan terintegrasi.
7. Terciptanya admosfir akademik yang kondusif sebagai rumah akademik yang berintegritas. 8. Terciptanya iklim organisasi civitas akademikan FIP UNIMA yang kondusif dalam keberamaan.
MASUK PTN
